Как выучить английский?

Я задавался этим вопросом ещё в школе, когда понимал, что большинство моих одноклассников уйдёт либо с низким уровнем языка, либо вовсе без него. Если говорить обо мне, то я участвовал в олимпиадах, потом учил английский сам, а в 2013 вообще поступил в МГЛУ. И вот мне 24, за спиной куча проб и ошибок, но заветный Upper-Intermediate стал моей почти несгораемой суммой. Я достиг своей цели, но видел много людей, которые остановились либо полностью сошли с языковой дистанции. Поэтому я позвал 3 экспертов и попросил ответить на самые животрепещущие вопросы новичков.

Любовь к английскому в основном появилась из-за мультиков типа South Park и American Dad, которые я смотрел на английском с друзьями. В школе учил английский, но не умел разговаривать, хоть и знал хорошо язык. В универе был лучше всех, но говорить опять же не мог. В начале университета я начал работать с детьми, уровень был Intermediate — Upper-Intermediate, и я поставил себе цель: не разговаривать на русском языке на занятиях. Таким образом, если что-то не знал, просто гуглил и смотрел, а так вёл полностью на английском. Когда я начал работать с детьми, думал, что это будет просто подработка, но через 3 месяца понял, что не могу жить без детей, так их полюбил, что просто невозможно. И дети были от меня без ума, летели ко мне на занятия, это было божественно.

Я учился в Гомельском государственном университете имени Франциска Скорины на экономиста, и у меня нет высшего образования по языку. Но именно после университета у меня родилась идея открыть свою школу и передать свои знания другим педагогам. Научить их так вести уроки, как это делаю я, чтобы занятия были суперинтересными. С 50$ в кармане я открыл свою первую школу, договорившись с арендодателем об отсрочке по аренде на 2 недели. Заработал первые деньги, оплатил аренду и с тех пор развиваюсь.

Кстати, у меня сейчас очень много блогеров на обучении, например Алексей Столяров, Игорь Войтенко, Ян Сташкевич, Антон Короткий, Дмитрий Яшанькин и другие известные ребята. Как я начал с ними работать? Думаю, помогли знакомства и рекомендации, но это был долгий и тяжёлый путь.

Я не могу назвать точный период, год или возраст, когда я начала учить английский. Не потому, что хочу скрыть свой «опыт», а потому, что не помню, когда именно возникла любовь к этому языку, но знаю точно, что это было очень давно. Ещё будучи в детском саду я слушала зарубежную музыку вместе с дядей, смотрела кино с родителями. Тогда не было нормального дубляжа и всегда был слышен оригинал за русским переводом. И вот я наслушаюсь этих «непонятных звуков», перевожу их на свой детский лад и говорю всем, что знаю «американский», при этом демонстрируя свои знания окружающим. Уже тогда родители заметили так называемую «склонность» к языкам.

Но напрямую я столкнулась с ним в школе, в нулевом классе. И это была любовь с первого урока. Так до сих пор и живём душа в душу. Помимо школы я старалась сама разбирать какие-то грамматические темы, искать новые для меня слова в словарях, слушала много музыки, переводила тексты песен, участвовала в Олимпиадах. Потом был университет, и судя по тому, что указано в дипломе, я должна была стать «Специалистом по межкультурным коммуникациям (упаси Господь, кто это?), переводчиком-референтом немецкого и английского языков». Но стала преподавателем, а именно репетитором английского языка.

Никогда не хотела быть «училкой», но с возрастом и опытом поняла, что люблю делиться тем, что знаю, помогать людям в изучении чего-то нового для них, видеть результат своей работы. Это такой кайф, когда школьник получает хорошую оценку или когда взрослый сдаёт на работе тест, и его переводят на новую должность, и всё это благодаря тебе. Понимаешь, что ты не зря живёшь

Начала изучать английский в 10 лет, в средней школе своего родного городка. Не могу точно вспомнить или определить момент, когда мне понравился язык, просто изначально я была человеком со склонностью к языкам. Желание разобраться в английском пришло, когда никак не могла вложить в свою голову изменение глагола to be и из-за этого получила единицу за проверочную. К моему великому облегчению, моя учитель меня тогда похвалила и сказала матери, что я «‎пчёлка» и всё у меня получится. Почему-то с тех пор решила, что хочу быть переводчиком.

Точно знала, что буду поступать в иняз на переводчика, но что буду учителем английского — никогда. Кое-как, с удивлением в глазах и «‎мотивацией» от репетитора в виде вопроса «‎Ты в иняз собралась? Ты туда не поступишь», меня надрессировали писать тесты за полгода до ЦТ. В итоге результат по английскому был самым высоким из всех предметов, но на перфак я на бесплатное недобрала со своими баллами и пошла на Факультет английского языка. Сейчас понимаю, что это только было к лучшему. Первые годы в университете откровенно были сложноватыми. Челюсть и язык болели от вводно-коррективного курса по фонетике, ибо постановкой произношения я никогда не занималась, как и многие другие школьники. Аудирование было в ауте, говорение там же. Годы в университете шли, что-то улучшилось, но говорение несильно прогрессировало.

Некоторой точкой невозврата стала поездка в США на лето по программе Work&Travel после 4-го курса. Не могу сказать, что цели поездки были лингвистического характера. Но, попав туда, решила постоянно заставлять себя говорить. Поэтому бóльшую часть рабочего и личного времени я проводила с иностранными ребятами, даже когда была возможность пойти потусить со своими. Не скажу, что это было прорывом в сторону владения языка, но сознание явно пошатнулось от количества английского языка в моей жизни.

Не могу сказать, что после университета я вышла с супер отличным и профессиональным языком. Была «хорошисткой», но всегда было к чему расти. Истинное понимание и чувствование языка на самом деле пришло, когда стала его преподавать. Хочешь в чём-то действительно разобраться — преподавай! Уровень сама сознательно улучшала, поэтому много усилий было пущено на то, чтобы разобрать всю структуру языка максимально чётко и понятно сначала для себя, а потом максимально доступно преподнести это всё студентам. Та ещё задачка! Итого у меня уже пошёл 3 год моей работы в сфере преподавания, хотя говорила, что никогда не буду учителем. Вот и не зарекайся потом!

Павел — Начните с определения своего уровня. Как это можно сделать? Конечно, сложно определить свой уровень только с помощью грамматических тестов, да и они зачастую не дают точной информации об уровне. Допустим, в школе я учил английский, но разговаривать не умел. Поэтому самый лучший способ определить уровень языка – это обозначить свои сильные и слабые стороны. Вообще английский состоит из 3 основных элементов: грамматика, лексика и практика. Многие хорошо знают грамматику, но не могут говорить, другие выучили много слов, но не умеют их связать между собой, у некоторых есть и то и другое, а практики нет. То есть нужно понять, в чём основная загвоздка и главные трудности.

Татьяна — Хорошо начинать изучать язык с преподавателем, но, если вы решили делать это самостоятельно, первое время будет казаться, что это нереально сложно. Нужно упрощать всё. Определиться, что в приоритете. Больше разговорный язык, что-то для путешествий или же вариант посерьёзнее. Огромную цель нужно разбить на много маленьких, тогда эта задача не будет казаться такой неподъёмной. Конечно же, в плане самого изучения для начала лучше сфокусироваться на буквах и звуках, потом на элементарной грамматике и базовом словарном запасе. И дальше просто это наращивать как снежный ком, прорабатывая выученное через чтение чего-то, просмотр фильмов или сериалов, да и элементарное прослушивание музыки и разбор любимых песен.

Валерия — Честно сказать, я не знаю, как можно учить язык самостоятельно. В любом случае люди прибегнут к помощи либо препода или курсов, либо к видео на YouTube, где в принципе те же самые преподы или любители объясняют грамматические особенности языка. План может составить человек, который с этим языком имеет дело. Курсовые учебники именно так и создаются. Самому себе составить план по тому, что ты не знаешь, это, как по мне, невозможно. Другое дело – смотреть всё подряд, учить слова и фразы по разговорнику, как это делают люди, которые переезжают в англоговорящие страны. Но и там возникает очень много вопросов, ты всё равно идёшь к сенсею и просишь, чтобы тебе объяснили, как, зачем и почему. У меня есть опыт изучения второго иностранного языка уже в сознательном возрасте, и скажу честно, что без знающего человека здесь не обойтись.

Павел — Грамматику невозможно выучить, грамматику можно понять. Ты никогда не выучишь времена по таблицам: английский язык – это не системное знание, а потоковое. То есть такого, что ты взял и запомнил, что Present Simple – это he/she/it + глагол с окончанием S, не бывает. Ты должен понять, почему так происходит. Первое правило изучения грамматики: старайся не запоминать формулы и таблицы, а понимать, почему так происходит. Начать стоит с местоимений и вспомогательного глагола to be, а потом пробовать всё это связывать. Подойдут любые учебники по грамматике, потому что почти все имеют похожую структуру. Второе правило: не учите грамматику по табличкам. Будете жёстко тормозить в разговорной речи с иностранцами, вспоминая эти формулы. Третье правило: нужно понимать, что сказал ваш собеседник, а не анализировать употребленные времена и конструкции. Главное – это понимать, а не запоминать.

Татьяна — Изначально нужно изучать правила, проводить параллели между родным языком и изучаемым, если это возможно. Всегда нужно полученные знания применять на практике. Например, изучили правило по Present Simple, составьте минимум 10 предложений о своей жизни, используя его. Мозг запоминает ассоциативно, особенно то, что применимо к нашим реалиям. Вот только тогда новая информация будет усваиваться и где-то откладываться в мозге, даже если и в пассивной памяти.Также не стоит забывать о чтении или просмотре чего угодно. Везде и всегда грамматика присутствует.

Валерия — Моё мнение: грамматику нужно учить с человеком, который её понимает и разбирается. Он откроет все нюансы, разложит всё по полочкам, опишет ситуации, когда употребляется та или иная конструкция или время. Самостоятельно можно постараться вникнуть от уровня Intermediate, и то могут возникнуть вопросы. И опять же, я говорю из своего собственного опыта, все люди разные. Кто-то от рождения whiz kid и может разобраться сам с помощью учебника. К нейтивам по поводу грамматики можно не обращаться, они не смогут объяснить многие вещи, например, почему для обозначения ближайшего будущего или планов можно использовать Present Continuous. Это же ведь будущее, а время употребляется настоящее, да еще и продолженное. Для них это тоже загадка века. Здесь вам сможет помочь разве что британский лингвист или преподаватель английского как иностранного, но точно не друг Майкл по переписке из Тиндера.

Валерия — Пользоваться языком: читать, писать, говорить, смотреть, слушать. Не забывать про то, что он есть в вашей жизни. Стоит только оставить его без вашего внимания на месяц-год, всё придется начинать почти заново. В любом случае невозможно помнить всё, многие вещи со временем забываются или уходят куда-то глубоко в память. Окончательно забыть ничего не получится, если это не амнезия. Язык – это как езда на велосипеде. Стоит тебе возобновить работу над ним, всё вспоминается постепенно. Примерно такой этап я сейчас прохожу с немецким языком.

Татьяна — Много слушать, читать, смотреть. Благо, сейчас для этого куча возможностей, было бы желание. Много подкастов, специальных образовательных выпусков, причём бесплатных. Не нравится смотреть или слушать? Читайте! Как лёгкие романы или приключенческие книги, так и что-то касаемо любой сферы, которая для вас интересна, будь то работа или личные предпочтения.

Павел — Используй язык и постоянно практикуйся. Если ты выучил, ты можешь забыть, а то, что ты понял и используешь, забыть невозможно. Попробуй русским не пользоваться 2 года и посмотри, как обеднеет твой словарный запас. Практика, только практика.

Павел — Условимся, что мы говорим об уровне B1. Есть три варианта: самостоятельное обучение, групповое и индивидуальное. Если говорить о групповом, то в нашей школе мы даём на 1 уровень полгода: 4 урока в неделю, 2 из них практических, каждый урок по 1 часу. Многие школы предлагают полтора часа по 2 раза в неделю, но это неэффективно. Если ты самостоятельно учишь язык при рекомендуемом объёме 30-40 минут в день (плюс возможен репетитор), то это год на 1 уровень. Групповой – 6 месяцев, индивидуальный – 3-4 месяца 1 уровень. И умножаем это всё на 3, если с нуля. То есть до Intermediate с нуля ты дойдёшь за 9-10 месяцев при индивидуальном обучении, полтора года при групповом обучении с обязательной самостоятельной работой, за 3 года самостоятельно.